UNIVERSIDADE
FEDERAL DO MARANHÃO – CAMPUS IMPERATRIZ
GRUPO DE PESQUISA: EPISTEMOLOGIA E
EDUCAÇÃO
Coordenador: Edson Ferreira da Costa
ATA DE REGISTRO 003/2014-GEPEE
As dezenove (19) horas do
treze (13) do mês de fevereiro de 2014 reuniu-se os componentes do Grupo de
Estudo e Pesquisa – “EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO”, nas dependências da
Universidade Federal do Maranhão – Campus de Imperatriz, Sala 5 com a presença
dos acadêmicos: Epaminonas Pereira Bonfim, André Soares dos Santos, Adeluane
Almeida Arruda, Vitoria Christini Araujo
Barros, Deisiane Vilarins de Sousa, Gilberto Ribeiro Guimarães Filho e
Francisco Wilson Leite da Silva, sob a coordenação do professor Mes. Edson
Ferreira da Costa. Conforme o acordado no encontro anterior,
nesse, os componentes fizeram as discussões sobre suas percepções à luz do texto
“Sobre o estudar e o estudante”, do filosofo espanhol José Ortega y Gasset.
Assumindo o papel de facilitador das discussões o coordenador lançou algumas
questões: De que trata o texto? Sob que perspectiva o autor tratou do assunto?
Qual problema foi focalizado? Como o assunto foi problematizado? Para André Paz
“o autor faz uma reflexão pedagógica ao ato de estudar”, para Epaminonas Bonfim
destaca o debate da “falsidade” no ato de estudar exposto por Ortega.
Reafirmando as percepções colocadas Wilson Leite pontua que o autor demonstra
em todo o texto a “falsidade” que há no ato de estudar, partindo do ponto que
se a busca pelo conhecimento não parte de uma necessidade imediata do indivíduo
esse conhecimento de uma dada disciplina, mediato, imposto, é uma “falsidade”. Seguindo
as observações apresentadas professor Edson Ferreira pergunta: Pelo que vocês
viram o autor está preocupado mais em apresentar a “falsidade” do ato de
estudar ou o exercício do o ato de estudar? Reforçar a pergunta o coordenador
expõem o seguinte: “O texto nos leva a crer que o autor tem uma preocupação
muito mais em apresentar a “falsidade” no ato de estudar, ou no caso, ele se
propõe a apresentar o ato de estudar, o fazer, porque ele deixa bem claro isso,
estudar é um fazer...” Para Wilson Leite o objetivo do texto é fazer com que o
estudante encontre no ato de estudar uma necessidade, seja falso ou não, não
pode ser deixado de lado e cita um trecho do texto que diz: (...) não consiste em decretar que não se
estude, mas em reformar profundamente esse fazer humano que é estudar e,
conseqüentemente, o ser do estudante. Para isso, é necessário virar o ensino do
avesso e dizer: ensinar é primária e fundamentalmente ensinar a necessidade de
uma ciência e não ensinar uma ciência cuja necessidade seja impossível fazer
sentir ao estudante." (ORTEGA, 2009, p. 10)
